基于核心素养培育的初中数学情境教学模式探究

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Abstract

文章以初中数学教学为研究对象，站在核心素养培育的角度围绕初中数学情境教学模式展开研究。基于对核心素养内涵的分析，探讨了数学核心素养的主要构成以及价值。进而通过对当前初中数学教学整体情况的深入调查，全面分析了现阶段初中数学情境教学模式实施现状以及存在的突出性问题。最后，在上述研究的基础上发挥问题导向价值，按照核心素养培育相关要求，对基于核心素养培育的初中数学情境教学模式的构建原则、教学实施策略等进行了详细论述。

Keywords

初中

数学教学

核心素养

情境教学模式

现状

构建

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